Gerenciamento dos Resíduos Químicos: uma revisão narrativa
Abstract
The purpose of this article is to present the results of a narrative review on the management of waste generated in the teaching laboratories of Basic Education schools. The findings show that schools do dispose of their waste; however, for this process to be maintained appropriately, it is essential that teachers engage in the management of their classes, as well as students during the execution of experimental activities. It is concluded that waste management is indispensable to support the final treatment and proper disposal of chemical waste produced in teaching laboratories, and that schools should promote actions focused on ethical, social, and environmental responsibility.
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