A Escola pública como Pilar na Formação Cidadã e na Superação das Desigualdades

Resumo

Resumo Este artigo discute o papel fundamental da escola na formação cidadã e na superação das desigualdades sociais, destacando a importância de regras claras, vínculos afetivos, e do trabalho colaborativo com famílias e instituições. A partir de um relato de experiência com uma aluna em acolhimento institucional, evidencia-se como o acolhimento, o cuidado contínuo e a mediação entre escola e lar de acolhimento transformaram sua trajetória. Embasado em autores como Paulo Freire, Vygotsky, Montessori e Arendt, o texto defende que a escola deve ser espaço de pertencimento, empatia e segurança emocional, especialmente em contextos de vulnerabilidade. Discute-se ainda a relevância da atuação de equipes multiprofissionais, conforme a Lei Federal nº 13.935/2019, e o uso responsável da tecnologia, à luz da Lei Estadual nº 15.110/2025. Destaca-se o papel do professor e da gestão escolar na construção de ambientes democráticos, bem como o impacto positivo de práticas educativas estruturadas em regras e valores. A escola, portanto, é vista como instrumento de transformação social e promotora de equidade, preparando cidadãos conscientes e comprometidos com uma sociedade mais justa.