Primavera Silenciosa Brasileña: La Realidad de los Plaguicidas en Brasil

Autores/as

Palabras clave:

Biomagnificación, Formación docente, Currículo crítico

Resumen

Este estudio analiza la relevancia de Primavera Silenciosa, de Rachel Carson, como un hito del activismo ambiental, al denunciar los efectos nocivos de los pesticidas en la salud humana y los ecosistemas, con énfasis en los procesos de bioacumulación y biomagnificación. Se adopta un enfoque cualitativo y exploratorio, basado en el análisis documental y la revisión bibliográfica, articulando los aportes teóricos de la educación ambiental crítica con los datos presentados en el capítulo “Primavera Silenciosa Brasileña”. La investigación vincula las advertencias de Carson con la realidad brasileña, marcada por el uso creciente de agroquímicos, la contaminación de alimentos ultraprocesados y los impactos en comunidades vulnerables. La autora defiende la inclusión crítica de este tema en el currículo escolar, con el objetivo de formar ciudadanos conscientes y políticamente comprometidos. Casos como la deforestación del Pantanal y la contaminación de comunidades indígenas evidencian la urgencia de políticas ambientales eficaces y prácticas educativas transformadoras.

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Publicado

2025-10-22

Cómo citar

Ferreira, G. D. (2025). Primavera Silenciosa Brasileña: La Realidad de los Plaguicidas en Brasil. Práticas Educativas Na Educação Básica, 1(1), 1–14. Recuperado a partir de https://praxedu.com/index.php/praxedu/article/view/2

Número

Sección

Artigos